Het aantal folders en brochures over studiemogelijkheden, zou weleens het aantal mogelijke studenten kunnen overstijgen. Verder is de informatie die je erin vindt, eerder wervend dan kritisch. Daarom lees je hier meer over zowel de studie als de struikelmogelijkheden die je als student journalistiek met een handicap nu eenmaal wat vaker tegenkomt dan gemiddeld.

We beginnen maar zo simpel mogelijk, bij een goed idee. Schrijven als beroep. Want, je computer vindt altijd wel een plaatsje en zowel studeren, research, als schrijven, zou je gedeeltelijk vanaf een aangepaste werkplek kunnen doen. Journalistiek lijkt dus een uiterst geschikt beroep voor iemand met een functiebeperking.

Sommigen zit het schrijven zo in het bloed, dat ze er geen studie voor nodig hebben. Maar voor anderen kan bijvoorbeeld een studie Nederlands uitkomst bieden. Voor een aankomend journalist, nieuwsbrenger, kan een school voor de journalistiek een goede keuze zijn.

Over research en risicofactoren

Een goed artikel kan vallen of staan met goede research. Voor een JournalistPlus is de studie een mooie testcase als het erom gaat zijn liefde voor het doen van onderzoek op de proef te stellen. Want, is het Plus-gedeelte van de journalist niet juist een minpunt tijdens of zelfs al voor de studie? Is een school voor de journalistiek bijvoorbeeld bereid een blinde Plus-candidaat de kans te geven?En worden de kansen en mogelijkheden door de student en de school wel rieel ingeschat? In hoeverre kan de onderwijsinstelling helpen bij het vinden van een geschikte stageplaats? Wat zijn de latere beroepskansen?

Er zijn wel organisaties die zowel de student als de school kunnen adviseren. Maar ook die moeten leren van hun ervaringen. En als er iets van ervaringen gezegd kan worden is het wel dat ze geen enkele garantie bieden voor mogelijkheden in de toekomst, of voor algehele deskundigheid. Opvallend is verder de hoeveelheid aandacht voor beleid binnen deze organisaties. Misschien is dat noodzakelijk. Iemand zal de onderwijsinstellingen moeten adviseren over een goed beleid waar het hun Plus-studenten betreft. Maar of de student nog die daadkracht kan vinden die hij op sommige momenten van de deskundigen verwacht... Het blijft een punt van zorg en aandacht.

In een aantal gevallen zul je de eerste of enige zijn die met jou persoonlijke pluspunten, de opleiding aan die onderwijsinstelling volgt. Het is dan handig als je weet wat je nodig hebt. En zelfs als anderen je al voorgingen, zul je merken dat dat nog geen maatwerk betekent. Daarom volgt hieronder alvast een korte checklist. Hij is nog lang niet volledig. Dus aanvullingen zijn welkom.

  • Is het gebouw rolstoeltoegankelijk?
  • Zijn geleidehonden en hulphonden ook welkom? En waar kunnen ze worden uitgelaten?
  • Is de boekenlijst vroegtijdig bekend, zodat je je literatuur om kunt laten zetten bij de FNB? De FNB zet onder andere studie- en vaklectuur om in aangepaste vorm voor iedereen met een leeshandicap.
  • In hoeverre is de school bereid de uitdaging samen aan te gaan? Is er dus de bereidheid, de studie waar nodig en mogelijk aan te passen aan jouw mogelijkheden? Is een blinde Plus-student bijvoorbeeld echt gebaat bij cameraervaring, of kan hij zijn tijd nuttiger besteden aan wat extra radiolessen?
  • Loop samen met je decaan of studieadviseur de te volgen vakkken langs aan de hand van de studiegids. En bespreek de problemen die je op het eerste gezicht tegenkomt. De reactie hierop, kun je meenemen bij je beslissing om de studie al of niet te gaan volgen.
  • Mag je tentamens als dat nodig is op een ander moment doen? Sommige Plus-studenten zijn niet altijd even zwaar belastbaar. Anderen hebben hun literatuur vaak niet optijd, of er doen zich, meestal plotselinge en onaangekondigde computerproblemen voor. Lastig als je van je laptop afhankelijk bent tijdens het tentamen.
  • Hoe staat de school tegenover mondelinge tentamens?
  • Soms heb je recht op verlenging van de tentamentijd. Is de onderwijsinstelling daarvan op de hoogte?
  • Heb je toegang tot het computernetwerk van de onderwijsinstelling? Zorg in ieder geval voor een snelle internetverbinding thuis. Want vooral als je minder mobiel bent, is het internet vaak een goede bron om een nieuwe zoektocht naar nieuws en/of informatie te starten.

Meestal ziet een decaan of studieadviseur wel mogelijkheden, zeker voor aanvang van de studie . Vooral als je zelf meedenkt over voor jouw geschikte oplossingen. Ook merk je vaak al tijdens een eerste gesprek, of je veel medewerking van de opleiding kan verwachten. Toch blijkt, dat je ondanks alle goede bedoelingen, meestalje eigen manager bent. Een journalist met bel of emailvrees zal het waarschijnlijk niet ver brengen. Voor een JournalistPlus is communicatie, dus aanwezigheid, in welke vorm dan ook, vaak bittere noodzaak. En dan nog kan hij na verloop van tijd oog in oog komen te staan met verbaasde docenten, die geen Plus-student tijdens hun lessen hadden verwacht. Zorg dus voor een lijst met naam telefoonnummer en emailgegevens van je docenten. Een op het bord geschreven emailadres ontgaat je soms. En de eerste les van een bepaalde docent, kan vaak beter niet het eerste moment zijn, waarop sheets of readers in digitale vorm als een te overwegen mogelijkheid onder zijn aandacht worden gebracht.

Voltijd of deeltijd

Alledaagse dingen zoals reizen of koken, kunnen door een functiebeperking veel tijd, energie en planning kosten. Voor je studie geldt uiteindelijk iets dergelijks. Ben je in staat iedere dag lessen te volgen of ben je misschien gebaat bij onderwijs in deeltijd? Zo'n opleiding betekent minder lesuren, maar meer zelfsttudie. Bovendien vinden de lessen vaak plaats in de avond uren. Wel kun je, net als de freelance journalist, je tijd gedeeltelijk zelf indelen. Maar je hebt minder contact met docenten en klasgenoten.

De leeftijd van deeltijdstudenten ligt gemiddeld hoger dan die van dagstudenten. Ook kunnen ze afkomstig zijn uit alle delen van het land en van de beroepsbevolking. Want voor veel deeltijdstudenten geldt dat ze een opleiding volgen naast hun reguliere baan. Ze kiezen dus, net als jij, vaak heel bewust voor de opleiding.

Werken in groepjes kan bij deze studievariant, door tijdsgebrek en reisafstanden een extra handicap opleveren. Behalve als de mensen waarmee je samenwerkt bereid zijn goed met hun computer om te leren gaan. Voicechat, samen met een systeem dat berust op eenvoudige database techniek, en e-mail brengen de virtuele redactie dan binnen korte tijd tot leven.

De uitdaging te lijf

Omdat een student met een handicap zijn eigen mogelijkheden vaak het beste kent, is creativiteit tijdens de studie een absolute vereiste. Wanneer jij en niet je handicap daarbij de centrale rol inneemt, krijgt de journalist in wording de kans zich te ontwikkelen tot een echte JournalistPlus. Je zult echter merken dat je je tijd en school soms ver vooruit bent als het er om gaat je mogelijkheden optimaal te benutten. Toch heb je een medestander die, net als jij, telkens weer de uitdaging aan gaat. De voortschrijdende techniek, je partner in zaken.

Maar om je studiemogelijkheden niet al te rooskleurig voor te stellen, moet je rekening houden met de aanwezige apparatuur en de kennis daarvan bij de onderwijsinstelling. Daarom houden we het voorlopig bij een paar simpele voorbeelden.

Denk eens aan de voordelen van digitale en dus via internet te downloaden readers. Ze zouden een prachtig pluspunt kunnen zijn voor iedere school. Ze raken nooit uitverkocht. Ook als je er niet was kun je je stof voor de volgende les gewoon doornemen, als je tenminste over een goede internetverbinding thuis beschikt. Verder kun je er zoveel exemplaren van printen als je nodig hebt. Maar denk ook eens aan de handige zoekmogelijkheden die zulke readers met zich meebrengen.

Verder gaan we voorlopig maar niet eens in op de mogelijkheden om, via de voicechat, de colleges via je computer thuis te kunnen volgen. Ze zijn er, maar worden net als de mogelijkheden van veel Plus-studenten, nog niet naar waarde geschat. Hier is dan ook een schitterende voorbeeldfunctie voor de opleidingen weggelegd. Want een dergelijke werkwijze zou niet alleen voor de Plus-student een enorme tijdsbesparing kunnen opleveren.

Computer Assisted Reporting tenslotte,is hier een nog bijna onontgonnen gebied. Betekent een goed gebruik van computer en internet voor jouw echter een uitdaging? Dan verdient deze vorm van journalistiek zeker je aandacht.

Wil je meer weten over de mogelijkheden van virtuele redactievoering? Stuur dan gerust even een mailtje naar de Challenge-redactie. Of neem eens een kijkje op Challenge-Nieuws. Dit is een voorbeeld van de hierboven beschreven werkwijze.